当情理分裂时
——借“马丁演讲与陈秋实谏言”谈情理之分裂
情理分裂时的样貌
现实中有许多陈秋实。在他们的心里或性格结构里,一定住有强大的超我,它是主管道德良心规则的我,或叫主管应该、不应该的我。陈的强大超我会严厉镇压他的本我(情感,原欲),因在超我的眼里,情感情欲就是洪水猛兽。所以陈秋实这样的个体,情理本是分裂的,当别人的情感涌动,就有如自身的猛兽逃出,他会惊恐愤怒,只好非理性的”咬人“。他对马丁的攻击,透视了他对自己压抑的情感的攻击。
情理分裂之因
深层次讲,文化的专制刻板是致情理分裂的社会根源,所谓“有理走遍天下”在中国只是一个神话、废话,现实的“权钱至上”才是硬道理。可以说,我们的成长是困在一个“被”的处境:被规定被定义,被不讲信仰、不讲公平的残酷竞争,被愚忠昧孝的文化强迫......这便形成了国人的主导性格——隐忍、超理性,也形成了复杂的情理分裂的人际模式。比如,在谋取权力、谋求职业、晋升职位、甚至看病、升学....若讲理,就应该凭资历凭本事,公平地获取,但却不是,众多人完全可通过“后台、人情”而获得。仿佛中国人的处世哲学,是必须在“讲情面”和必须“讲道理”的鸿沟中,练就一身功夫:你要么能做世故圆滑的厚脸皮,要么有“死要面子活受罪”的超级忍性。当然,这是面对情理分裂处境的极端表现。
最后,想对家长传递这样一个观点:情理本可以和平相处,但若是唐僧似的、或道德绑架式的教育模式下,人将会成为情感停滞的道理狂。作为养育者,我们无力改变社会,但可以省视自己的家庭:对孩子,对身边的亲人,我们是否处于(或能给予)情理丰满的环境?
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四川成都蓝天心理咨询机构 熊玲 2016.8.9
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